Actividad 1: Fill in the Blanks
En esta actividad, se presentarán frases en inglés en las que se debe usar el auxiliar correcto en present simple o pasado simple para formar preguntas. Completa los espacios en blanco con el auxiliar adecuado y luego forma la pregunta correspondiente.
1. They ____________ at the park yesterday. (be)
2. ____________ you a student? (be)
3. She ____________ to the store every day. (go)
4. ____________ he like pizza? (like)
5. We ____________ dinner at 7 o’clock last night. (have)
6. What time ____________ the movie start? (do)
7. ____________ they enjoy the concert? (did)
8. My sister ____________ a dog. (have)
9. ____________ you speak French? (can)
10. ____________ it snow in your country? (does)
Respuestas:
1. were
2. Are
3. goes
4. Does
5. had
6. does
7. Did
8. has
9. Can
10. Does
Actividad 2: Multiple Choice
En esta actividad, se presentarán preguntas en las que se debe elegir la opción correcta para completar la frase con el auxiliar adecuado en present simple o pasado simple. Selecciona la respuesta correcta.
1. ____________ she watch TV every day?
a) Do
b) Does
c) Did
2. ____________ you go to the gym yesterday?
a) Do
b) Did
c) Does
3. What time ____________ the bus leave?
a) Does
b) Do
c) Did
4. ____________ they play soccer on Sundays?
a) Do
b) Does
c) Did
5. ____________ your sister like ice cream?
a) Does
b) Do
c) Did
6. ____________ he eat breakfast every morning?
a) Does
b) Did
c) Do
7. ____________ it rain last night?
a) Do
b) Does
c) Did
8. ____________ she have a car?
a) Does
b) Do
c) Did
9. ____________ your parents visit you last weekend?
a) Do
b) Did
c) Does
10. ____________ they speak English fluently?
a) Did
b) Does
c) Do
Respuestas:
1. b) Does
2. b) Did
3. a) Does
4. a) Do
5. a) Does
6. a) Does
7. c) Did
8. a) Does
9. b) Did
10. a) Do
Actividad 3: Sentence Transformation
En esta actividad, se presentarán oraciones en inglés en afirmativo y se debe transformarlas en preguntas utilizando el auxiliar adecuado en present simple o pasado simple.
1. She watches TV every day.
____________ she ____________ TV every day?
2. We had dinner at a restaurant last night.
____________ you ____________ dinner at a restaurant last night?
3. They play basketball on weekends.
____________ they ____________ basketball on weekends?
4. He likes to read books.
____________ he ____________ to read books?
5. I visited my grandparents yesterday.
____________ you ____________ your grandparents yesterday?
6. The train leaves at 7 o’clock.
____________ the train ____________ at 7 o’clock?
7. She danced at the party.
____________ she ____________ at the party?
8. They watched a movie last night.
____________ they ____________ a movie last night?
9. He plays the guitar very well.
____________ he ____________ the guitar very well?
10. We went to the beach last summer.
____________ you ____________ to the beach last summer?
Respuestas:
1. Does, watch
2. Did, have
3. Do, play
4. Does, like
5. Did, visit
6. Does, leave
7. Did, dance
8. Did, watch
9. Does, play
10. Did, go
📝 Tips para entender las preguntas con auxiliares
1. Aprende la estructura básica: para hacer preguntas con auxiliares en inglés, generalmente necesitarás invertir el orden del sujeto y el verbo auxiliar. Por ejemplo, en lugar de decir «You are going to the store» (Tú vas a la tienda), para hacerlo una pregunta dirías «Are you going to the store?» (¿Vas tú a la tienda?).
2. Practica preguntas con distintos auxiliares: es útil practicar preguntas con diferentes auxiliares, como «be», «do» y «have». Por ejemplo, puedes practicar haciendo preguntas como «Is she studying?» (¿Está estudiando ella?), «Do they like pizza?» (¿Les gusta la pizza?) y «Have you seen the movie?» (¿Has visto la película?).
3. Escucha y repite: para mejorar tus habilidades para hacer preguntas con auxiliares en inglés, es importante escuchar a hablantes nativos y repetir las preguntas que hacen. Puedes hacerlo utilizando recursos en línea, como videos, audios o aplicaciones de aprendizaje de idiomas, para exponerte a diferentes preguntas y familiarizarte con su pronunciación y entonación.
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